昨天，江苏酝酿2016年高考（微博）新方案的消息一经报道，便在广大读者中引起强烈反响。不少家长打进晨报热线84701110，发表了对调研方案的观点，绝大多数都十分赞成。而高校招生人士也表示，江苏2008高考方案弊端日益显现，已经到了非改不可的时候了。

　　[读者观点]

　　高先生：1980年代的高考政策很好高炳泉，今年49岁，从事国际贸易方面的工作，小孩今年上初二。他认为1980年代的高考政策是比较好的，“我也是1980年代考上大学的，之后一直比较关注江苏高考，那个时候文理分科之后，假设学习理科，最后就是语数外物化生六门的总分作为最后的成绩”。他认为这样从具体的分数可以看出来考生在哪方面有优势有兴趣，而高校在选择学生的时候也可以全面考察学生的兴趣、偏爱、能力等。现在的高考制度对选科的考查采取等级制度，高先生非常不赞同。他认为，虽然说A和B是有区分的，但是在所有拿A的同学中是没有区分的。如果拿A的同学最低的是90分，而最高的是100分，那这样的等级划分就把这两个同学的能力和水平等同了，这样看不出哪个同学更擅长。

　　关于2016年高考制度的改革，高先生对于英语和选科的改革都是不赞成的。高先生非常认同英语对于学生和对于这个社会的重要性，本身从事的国际贸易工作使得高先生每天都会和外国人打交道。他说，英语在对外交流方面有着无法替代的作用，非常重要。高考对学生有一个指挥棒的功能，对于英语的重视对学生有一个引导功能。他说，只有用分数来进行衡量，才能真正体现公平、公正、公开。

　　对于“2+2+N”中的“N”部分，高先生认为也不是很好。他说，“将三门学科都放在一张试卷里，在很短的时间内考核结束，这样考试时间和试题的分布等等都会影响考生水平的发挥，而且考查也不够全面”。他认为，还是都分开，每一门学科出一张卷子，在几天内进行考查，这样能够将基础知识点考查得全面细致，也能够真正考出考生知识的扎实与否。

　　最后，高先生强调，不是每个学生每一门都好，对于一些有点偏科的学生来说，都要用分数来衡量，最后总分相加对他们会更公平，因为这不仅能够显示他们的优势，而且也能够给他们一个可以上到好学校的机会，而等级做不到这一点，可能会埋没人才。