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江苏高考新方案 引向通识教育

2016/4/6 16:30:00 中国114招生网江苏站 【 】  

   面对当今世界发展的新形势,改变过早分科的做法已经成为必然,学校教育的理念也将迎来一次新的变革。

  前几天,江苏高考新方案框架出炉,这种“3+3”的考试模式,将在2018年秋季新入学的高一学生中施行,而其背后的指引意义值得提前应对。

  这个方案最大的亮点是取消了文理分科。这种考试方式将鼓励更多学生文理兼修,未来的人才培养模式也会相应发生变化。

  记得1977年刚恢复高考时,有两句话很有震撼力。一句是“学好数理化,走遍天下都不怕”,这显然是理科生的“广告词”。另一句是“学好政史地,到处不受欺”,这当然是文科生的一种自我激励。不过,随着时间的推移,文理分科一直成为高考改革方案设计部门的着眼点,尤其面对当今世界发展的新形势,改变过早分科的做法已经成为必然,学校教育的理念也将迎来一次新的变革。

  很显然,此次高考改革方案所传递的一个重要信息,就是要尽快推动通识教育的进程。所谓通识教育重在“育”而非“教”,它提供的选择是多样化的,而学生们通过多样化的选择,得到了自由的、顺其自然的成长。可以说,通识教育是一种人文教育,它超越功利性与实用性,培养人才的方向是综合素质的全面提升。

  事实上,通识教育在国外发展很好。以美国为例,著名大学阿默斯特学院院长米克尔·约翰就认为,一所大学“如果只教会一技之长而不能培养出掌握完整知识、具备较深见识的人,那么大学就降为造就手工匠的作坊了。”这些年,国内一些知名大学也在积极改变过于强调专业的做法。中学接轨这样的教育,自然离不开高考这根“指挥棒”的引领。

  今天,新的经济发展方式,需要培养更多创新型人才,而这种人才的学习基础就该是“通识”,否则就很难有新的创意与发现。近年来,一些国家都在反思现代教育模式如何适应新的经济发展要求,就是要在教育创新上寻找新途径。

  当然,国内教育发达地区通过高考改革,进一步推动教育理念的转变,也正逢其时,值得期待。

来源于苏州日报

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