语文特级教师喻旭初说，关于江苏作文材料将蝴蝶和蛾子弄混的情况，他也注意到了。虽然材料有瑕疵，但是不影响整体评分，作文看立意，不存在专业探讨。当然，不排除极少数考生生物知识广博，如果能发现材料有科学问题，并在作文里指出来，这种独立思考的能力是值得鼓励的。

　　“如果我是阅卷老师，就会给他打高分。”喻旭初说，不过他指出，从评分标准来看，不可能将这种质疑列进去，这就要看阅卷老师的“口味”，有可能就会被按照走题来打分。他希望江苏在制定作文评分标准时，能考虑这种情况。 喻旭初透露，其实江苏之前有过给质疑作文题目的考生打高分的先例。有一年题目是“理论对实践的指导意义”，有位考生就提出质疑，认为错误的理论对实践就没有指导意义，此题出得有问题，结果得到阅卷老师赏识，被打了高分。

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