语文卷

　　名句背诵均分接近满分

　　从今年学生答题情况看，2013年语文试卷的有效度、有信度，较为符合中学生的实际水平。具体体现为：学生基础比较扎实，基本功较好。如要求背诵的名句名篇，全省均分接近满分；学生文字理解力较好，答题能紧扣试卷提供的材料，正确答题；对有一定难度的题目，学生体现出较好的思辨能力。

　　对于文学作品的阅读考核，学生能够深入人物形象内心世界，准确把握人物性格；对于议论类文本考核，学生能够从中外文化差异出发，在比较中思考答题。材料作文，考生能结合自己学习、生活等方面来叙述体验；感悟生命；思考人生。大多数考生有话可说，有事可写，有情可抒，有感可发。

　　数学卷

　　推理运算题得分不理想

　　2013年的高考数学成绩较去年有一定提高，解答题的成绩提高明显。解答题的第15 、16题的满分率分别达到40%和60%以上，17、18题得分也有小幅提升，19、20题得分与往年大体相当。今年试题在逻辑推理能力、运算能力、空间想像能力和分析解决问题能力方面都有较高要求，因而全卷的得分不像考生预期的那样乐观。

　　专家组和阅卷中学教师对今年的高考试卷给予了高度评价，阅卷中学教师对今年的阅卷评分细则也给予充分肯定，大家都希望今后的高考数学命题继续坚持今年的方向，从而引领中学教学行进在科学和正确的轨道上。

　　英语卷

　　写作暴露出规范问题

　　在阅读题阅卷过程中发现，均分与往年均分大致相当，在满分为10分的总题量中，失分较多的部分考生不足主要暴露在阅读理解能力、信息检索能力、总结提炼能力、以及单词拼写的规范性上。但也出现了相当数量8-10分的高分段考生，特别是获得10分满分的考生。

　　在书面表达方面，大多数考生都能有效应对看图作文的题型，绝大部分考生都能在内容要点的表现方面基本或较好地完成写作任务。但是，在英文写作的词汇应用和句式应用方面，部分考生呈现过于简单的现象。部分考生在语言运用的准确程度方面出现较多的失误，尤其是时态、主谓一致等方面的失误。建议教学过程中加强话题展开能力和英语使用规范性等方面的有效训练。

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